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艾米鲁茨坦 - 莱利

临时院长,教育研究生院博士共同主持

Amy RuSTein Riley

艾米鲁茨坦 - 莱利博士,公共卫生硕士,是教育的研究生院的临时院长。她拥有博士课程联合任命的教育研究在教育,在那里她是部门的联合主席的研究生院,以及文科和理科学院的社会科学部。艾米教医学社会学课程,妇女研究,女孩的研究,研究方法,成人学习和发展,以及跨学科探究。

艾米开始了,并且是主要研究者 少女时代项目,它汇集了本科和少女关于身份,身体形象,重要的媒介素养,以及关系健康自由交谈。她作为澳门皇冠体育妇女研究指导委员会的联合主席和妇女中心和联合功能有助于领导,领导的丰富和发展妇女骨干教师。

Amy是大学妇女社区行动补助久负盛名的美国协会,为促进妇女和女童教育和股权项目提供资金的接受者。该项目,其中她曾与莱斯利副院长事业和社区服务爱丽丝钻石,有权 女孩,媒体,和你!

教育

BA,西蒙斯大学
公共卫生英里,波士顿大学法学院
博士,澳门皇冠体育

选择的出版物

  • Gammel, J.A., Motulsky, S. L. & RutSTein-Riley, A. (Eds.). (accepted book agreement). 构建身份作为终身学习者。北卡罗来纳州夏洛特:信息时代出版。
  • Rutstein-Riley, A. & Ziergiebel, A. (in review). Feminist relational practice: Emerging scholars discover 日e disorienting dilemma of leadership and transformation. Submitted to Feminist Teacher, A Journal of FeminiST Theory and Practice. U of Illinois Press.
  • Gammel, J.A., Motulsky, S.L., & RutSTein-Riley, A. (in press). Relational Mentoring in Higher 教育.  In Knox, A., Conceição, S. and Martin, L. (Eds.)  International Compendium of Adult & Continuing 教育。英镑,VA:手写笔按。
  • RutSTein-Riley, A., Levine, J. & Tucker, K. (2016-present). 少女时代项目.
  • Cohen, J.B., Gammel, J.A., & RutSTein-Riley, A. (Eds.). (2016, Autumn). Special Issue on Transformative Learning and Adult Higher 教育. 教学和学习,147的新方向。 
  • Gammel, J.A., & RutSTein-Riley, A. (2016, Autumn).  关系的方法来指导女博士生教学和学习,147的新方向, 27-35. 
  • Cohen, J.B., Gammel, J.A., & RutSTein-Riley, A. (2016). Learning like adults. In Blessinger, P. (Ed.), Special issue on Emerging Directions in Doctoral 教育. Innovations in Higher 教育 Teaching & Learning series. 6, 189-205.
  • RutSTein-Riley, A., Diamond, A., Laflamme, M., Bryant, B., & Walker, J. (2013). “我们都直奔这里:“用少女团体和关键的媒介素养探讨与女中学生的身份, 在青春期女孩的性行为和媒体(诗集)。纽约:彼得郎介导的青少年系列。
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2008年)。 移观点的自我:对年轻的新兴成年妇女的慢性疾病诊断的影响。在,健康,疾病和疾病的社会研究:从社会科学和人文科学的观点。阿姆斯特丹:罗多彼按。

选择演示文稿

  • RutSTein-Riley, A. & Direiter, D. (2016). Leadership development for women faculty: Knowledge, skills and competencies. 41ST 在高等教育专业和组织发展网络的年度会议。肯塔基州路易斯维尔。
  • Levine, J., Rutstein-Riley, A. & Ziergiebel, A. (2016). The work of girlhood: A journey of relational pedagogy and scholarship. International Girls Studies Association Inaugural Conference. University of EaST Anglia, Norwich, UK.
  • 莱文,J。,鲁茨坦-莱利,一个。,贝拉尔,J。,面包车丹麦,K。,chaveson,即,lituchy,一个。,肖,页,打褶,K。,鲍曼,升。 (2016)。少女时代项目:关系教学和女权主义学术之旅。学者2016天的社区,澳门皇冠体育麻省剑桥。
  • RutSTein-Riley, A., Direiter, D. & Spadorcia, S. (2016). Leadership development and relational leadership for women faculty. Community of Scholars Day 2016, Lesley University, Cambridge MA.
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2015年)。 gsoe专注于教师演示:少女时代项目。澳门皇冠体育,剑桥大学,MA。
  • Rutstein-Riley, A., Direiter, D. & Spadorcia, S. (2015). Creating a leadership development STudy group for women faculty: an act of relational leadership. The National Women’s Studies Association Annual National Conference. Milwaukee, WI.
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (主席),Jacobs的一个。,clonan-罗伊,K。 Jacobs的,C.E.,普拉特 - 克拉克,米,和jiminez,J。 (2014)。定心行为和司法的分析女孩。女权主义者犯,全国妇女研究协会年会。圣胡安,公关。
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (主席),geillfuss,J。,和Elmes酒店,K。 (2014)。少女时代的工作:谈判,挑战,概念重建,并庆祝身份。女权主义者犯,全国妇女研究协会年会。圣胡安,公关。
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (面板共同主席),海勒,C。,格利绿色,S。 ziergiebel,一。 (2014)。小组会议:社会,历史和传记:在上下文中的澳门皇冠体育拼杀。单独纸:在女子团体协商身份:少女时代和自我的澳门皇冠体育。叙述重要的2014年巴黎:巴黎大学狄德罗。
  • Gammel, J., Rutstein-Riley, A., & Cohen, J. (2014). IX International Transformative Learning Conference. A Relational Approach to Mentoring Women Doctoral STudents. NY: Teacher’s College Columbia University.
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2014)。少女时代项目成长:应用到生活后莱斯利。学者们一天的社区,工作正在进行中。剑桥:澳门皇冠体育。
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2013年)。垫:公民参与和妇女研究课程:挑战与对策(圆桌会议)。全国妇女研究协会34 年会上,谈判遇到的点。俄亥俄州辛辛那提市。
  • RutSTein-Riley, A. (2013). The Next Revolution: Re-imagining Young Feminisms, “Empowerment” Programs, and Girls’ & Boys’ Identities (Panel). Teachable Moments: Negotiating Identity and Self in Relationship in Girls’ Groups. National Women’s Studies Association 34 年会上,谈判遇到的点。俄亥俄州辛辛那提市。
  • Rutstein-Riley, A. & Gammel, JA. (2013). Relational Mentoring: The Role and Experience of Power in Doctoral Advising. Society for Educating Women Summer Salon. ResiSTing Amnesia and Creating Community: Educating Women in Thought, Art, and Action. St. Louis, Missouri.
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2013年)。乔治·海恩讲师和小组成员,研究合作:从应对参与者查询合作伙伴,乔治·海因系列讲座,澳门皇冠体育。
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2013年2月)。教学的时刻:在谈判少女团体的关系和关系的冲突。邀请研讨会的演讲,加拿大妇女的基础。
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2012年)。教学的时刻:用少女团体和关键的媒介素养,探索对女中学生和女大学生的身份。社会对教育妇女(SEW),5 国际会议 (回覆) 清浊教育妇女的词汇:当代女性主义教育学。 ST。密苏里州圣路易斯。
  • Rutstein-Riley, A. & Gammel, J.A. (2012). What is it about Mentoring Relationships that Energize and SuSTain Adult Women Educators and the Women Doctoral 学生们 日ey Advise? Adult 教育 Research Conference. Empire State College, Saratoga Springs, NY.
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2012年)。学生学者型老师:女权主义指导。受邀参加. 学院学术女权主义心理学家。 2012年会议的早期和中期的职业生涯学术心理学家。圣安东尼奥
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (面板椅子),亚伯拉罕,升。,部颁,J。,哈氏,一个。 (2011年)。突现新兴成年领域的博士研究:一个互动的专题演讲。五 会议对新兴成年。普罗维登斯。
  • 鲁茨坦-莱利,一个。,(共同主席),(2011)。第二个新英格兰妇女中心会议。椅子,会议开幕式上;主持人 - 社区/大学的合作;介绍会议全体会议;主持人,关闭会话:妇女中心,我们在哪里何去何从?澳门皇冠体育,麻省剑桥。
  • RutSTein-Riley, A., Diamond, A., Bryant, B., Littlefield, K., Mangone, H., LeCount, D., & Domenech, A. (2011). Student-Scholar-Mentor: A Model of Teaching and Learning Partnerships in a University Classroom. A Community of Scholars, Lesley University, Cambridge MA.
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2011年)。 少女时代,身份和文化的女孩 - 经验教训。第一次国际会议上,妇女对学生的发展,加拿大多伦多大学,安大略省瓦兹研究所教育研究观点。
  • RutSTein-Riley, A. & Diamond, A. (2010). Girlhood, Identity, and Girl Culture -- A Research Progress Report on 日e Impact of a Service Learning Project. Reimagining Girlhood: Communities, Identities, Self-Portrayals, Girls’ Studies Conference, SUNY Cortland.
  • RutSTein-Riley, A., Diamond, A., Laflamme, M., Bryant, B. & McLaughlin, E. (2010). Girlhood, Identity and Girl Culture: A Service-Learning Collaboration between Academic Affairs, Student Affairs, and Community Partner. Lesley University A Community of Scholars | A Celebration of Research and Inquiry at Lesley University.
  • RutSTein-Riley, A., Diamond, A., Laflamme, M. & Bryant, B. (2010). Girlhood, Identity, and Girl Culture -- A Progress Report on the Impact of a Service Learning Project. New England Women’s Studies Association Annual Conference, Dartmou日 Massachusetts.
  • RutSTein-Riley, A. & Vacarr, B. (2009). Walking 日e Talk of Adult Learning: An Approach to Program Development and Design. Council for Adult and Experiential Learning (CAEL) 2009 International Conference, Chicago Illinois.
  • Rutstein-Riley, A. & Ro日, R. (2009). Envisioning a Sociological Imagination for Girls and Young Women: Changing Social Identity and Developing Social Resources. The New England Sociological Association 2009 Spring Conference: “The Sociological Imagination”. WeSTern New England College.
  • RutSTein-Riley, A., Diamond, A., Bryant, B. & Smith, C., (2009). Girls’ Studies and Media Literacy -- A Reflection on 日e Impact of a Service Learning Project. Lesley University Community of Scholars.
  • RutSTein-Riley, A., Vacarr, B., Strassman, D., Goldman, H. & Jaffe, C. (2009). Research 日at Transforms Adult Lives. Lesley University Community of Scholars.
  • RutSTein-Riley, A. & Diamond, A. (2008). Panel Presentation, Girls’ Work & Work for Girls: Service, Learning, Mentoring. The 18th Annual Women's Studies Conference "Girls' Culture & Girls' Studies: Surviving, Reviving, Celebrating Girlhood." Sou日ern Connecticut State University.
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2008年)。新兴的成年女性,患病经历和交互与美国的卫生保健系统。行为和社会科学年度会议的美国协会,内华达州拉斯维加斯。
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2007年)。 “我比病历多!”的关系为中心的方法,以新兴成年女性的健康。妇女研究的研究中心,布兰代斯大学,马萨诸塞州沃尔瑟姆。
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2007年)。新兴的成年女性,病痛叙述和身体。全国妇女研究协会年会上,ST。查尔斯,伊利诺伊州。
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2007年)。通过关系的镜头:新兴的成年女性,患病经历和意义建构。女性健康的交叉车型:团结的理论和实践,陶森大学,陶森医师。
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2006年)。新兴成年女性和自我约束的叙述。外观事项2,中心外观研究和英国心理学会,英国巴斯。
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2006年)。叙述和成人学习者。叙事事项2006 - 人类经验的传奇性质:事实与虚构。新斯科舍省,加拿大,2006年5月。
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2005年)。自移观点:慢性疾病诊断的年轻新兴成年妇女的影响。制作感:健康,疾病和疾病4 全球会议。曼斯菲尔德学院,英国牛津大学。
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2004年)。年轻的成年妇女的健康叙述。叙述的事项,2004年会议的主题:澳门皇冠体育在后现代世界的力量。弗雷德里克顿,新不伦瑞克,加拿大。
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2003年)。 “是多了病历。” 在年轻的成年女性的健康关系连接的重要性。 2003吉恩·贝克·米勒培训机构(jbmti)研究网络论坛。韦尔斯利学院,美国马萨诸塞州韦尔斯利。
  • 鲁茨坦 - 莱利,一个。 (2003年)。限制自我:健康薄理想的成绩。 1ST International Conference on Communication, Medicine & E日ics. Cardiff University, Wales, UK.

给予奖励

博士。鲁茨坦 - 莱利大学妇女社区行动补助久负盛名的美国协会,为促进妇女和女童教育和股权项目提供资金的接受者。该项目,其中她曾与莱斯利副院长事业和社区服务爱丽丝钻石,有权女孩,媒体,和你!