covid-19制导
响应covid-19,所有课程目前正在线上的员工在远程工作。

本科生的父母提供咨询资源

开始约学者对话

大学的第一学期是为您的学生,您一个惊人的里程碑。有一两件事是肯定的:你有说不完的话,和整个学期,你可能会想在检查和询问有关事情是如何在课堂上会的问题。我们已经把主要的日期和对话首发的名单,以帮助指导学生的进步。

  • 第一周:9/13

    现在,你的艺术和文科和理科的学生设计/学院的大学已经在课堂上一个星期,并已为每门课程至少一个班会。这是一个很好的时候问他们如何喜欢他们,以及他们是否有认真阅读大纲。加/减截止日期将在一个星期可以来了。他们在计划删除或添加任何类? (记住,学生需要保持至少12个学分被认为是全职工作。)

  • 添加/删除截止日期:9/19

    此期限之后的学生不能添加类。类下降后这个期限,可能需要一定的费用,将在成绩单显示一个“W”的退出。这是鼓励你的学生停止和访问他们的顾问在决定删除或添加课程前介绍自己的好时机。这也可能是一个好时机,提醒他们访问 中心学术成果 家教或写入帮助。

  • 早期警报:10/2

    前四周的学期内,教师用通知谁是有在课堂出勤问题,行为问题,后期/缺失分配,或较差的测验和作业性能的学生名字的学术咨询中心。专业建议团队将跟进这些各自学生解决相关问题。如果你的学生得到一个早期警告,鼓励你的学生与教师和学术顾问都会面,讨论方案向前推进。

  • 期中评价:10/23

    在这一点上,教师将开始提交期中评估谁是在他们的班级困难的学生。学生和顾问将收到电子的这些报告的副本。鼓励你的学生交谈中,它的类就接到期中评价任何教练。鼓励你的学生与他们的顾问,检查为好。顾问可以帮助你的学生认为最好的“下一步”,并给予适当的支持资源连接。鼓励你的学生回去复习课程大纲向前看了本学期的后半部分。

  • 弹簧2018课程注册开始:11/3

    它已经时间去计划春季学期。你的学生应与导师见面课程注册开始之前就计划弹簧时间表。学生注册课程在线之后。 如果他们没有与他们见面顾问学生不能注册。 学生账户持有(通常是由于不完整的免疫接种记录或未付余额),也可以防止你的学生从时间注册。鼓励您的学生看课程设置上洛伊丝和学术目录,并考虑适当的课程,他们访问他们的顾问之前。之前,用专业的学术顾问的指导会议,鼓励你的学生交谈,对顾问谁可以帮助你的学生有预先通知和安排建设。在mylesley学术咨询界也包含了文科和理科的学生,包括注册票据的大学重要的注册信息。

  • 最后一天从退学:11/7

    鼓励你的学生不要等到最后一分钟,如果他们需要从退学。文科和理科学生的大学必须与他们的顾问举行会议,以便从退学。一个“W”级别不影响GPA。

  • 班结束:12/12

    近一类周是很多学生非常紧张。 大量的支持,家是欢迎在这里!

  • 最后考试:12 / 14-12 / 20

    很多在这里更多的支持热烈欢迎!请您务必安排旅游行程之前,你的学生检查一下自己的期末考试日程安排。

其他问题要问你的学生

  • 你与你的导师单独见面了吗?
     
  • 在那里,已经提出了,你是不知道如何处理的任何问题?
     
  • 你有没有在所有的免疫记录发送,以避免将来注册持有?
     
  • 你完成了必要的文件,免除您的医疗保险? (如果适用)
     
  • 你放弃了 杜瓦学费保险?如果是这样,为什么? (不建议)
     
  • 你登录到mylesley社区咨询中心了吗?
     
  • 有你签署了FERPA(家庭教育权利和隐私法案学术数据发布形式 如果您想父母或监护人能够与你的顾问讨论你的学术地位?
     
  • 你参观过学习成绩中心家教和/或写入支持?
     
  • 有你陪在检查 残疾人服务 对于任何LD /添加/阿斯伯格综合征? (如果适用)
     
  • 有你陪在检查 残疾人服务 对于任何身体,精神或情绪障碍和任何必要的安排? (如果适用)

学术咨询的行话

我们得到它之间所有的缩略语和学术方面的,有时它似乎是我们在代码说话。这就是为什么我们在莱斯利放在一起时你的学生的第一年,常用短语的这个有用的词汇,你会听到。

  • 澳门皇冠体育101

    旨在帮助一年级的学生与他们的莱斯利社区和他们学业上的成功地位的变迁。这一系列的讨论为基础的工作坊培养的技能和策略,桥的大学生活各方面的发展。

  • 第一年研讨会

    这是所有一年级学生的必修课。第一年研讨会旨在激发第一学期新生学生的求知欲和他们通过小型,以讨论为基础类和几种常见的事件融入大学的学术团体。

    学生从各种耐人寻味的研讨会的主题,所有这些连接的利益和特定教员的专业知识,大学的使命的选择。一些研讨会的主题是多学科性,而另一些研究的特定学术领域内的学生参与调查。

  • 学术顾问

    学生被分配一个学术顾问,专业的人员或教员谁可以帮助学术规划和跟踪他们的进展。文科和理科的大学内,所有一年级学生将被分配一个专业的学术顾问。学生在整个一年的顾问单独见面的检查,并为下学期的时间表。鼓励学生利用此支持人的优势,讨论任何学术问题。

  • 同行顾问

    同行的顾问是文科和理科咨询中心的大学的一个组成部分。同行的顾问是一种资源,一个导师,引导,支持,朋友,和其他许多角色,第一年第一学期的转学生。他们提供了在学院有经验的本科生的视角,通过分享他们的策略,学业上的成功,校园资源的知识和学术咨询过程的理解帮助大一第一学期转学学生在过渡到澳门皇冠体育。 

  • 文科要求

    这些都是一般的教育,所有学生必须在毕业前完成(gened)的要求。他们的目的是提供一个广泛的经验,帮助学生发展一般技能,如批判性思维,分析推理和写作。

  • 加/减期

    前两周的学期是当一个学生可能会下降一门课程或添加课程他们的日程安排不会受到处罚或费用的时间。文科和理科的学生第一学期的大学需要他们的学术顾问的签名添加或删除课程。文科和理科学生的大学可能会增加或自己对洛伊丝他们的第一个学期后下降的一类,但我们强烈建议改变他们的时间表,以确保及时在毕业前与他们的顾问咨询。

  • 退出

    加/减期结束后,直到学期的第10周,学生可从课程中退出。在文科和理科的大学,这种形式要求学生的学术顾问的签名。一个“W”被记录在学生的成绩单和学生没有收到门课程的学分。撤出截止日期后,学生将接受一年级的班,即使他们停止参加。

  • 全时

    学生必须保持一个时间表 至少 12个学分要考虑全职。这是住房,田径,财政援助,而且常常医疗保险非常重要。

  • 建议期

    这是四个星期的时间每个在此期间,学生与他们的学术顾问满足计划下学期的课程学期。

  • 双学位

    在文科和理科的大学,课程设置非常灵活,学生学习两个专业。所有在校学生都必须学习文科,除了他们的教育主要专业。非在校学生不需要双专业,但我们建议采取一个未成年人。 

  • 洛伊丝(莱斯利的在线信息服务)

    洛伊丝提供行政信息安全上网的申请人,学生,教师和工作人员。以下服务可在洛伊丝学生:注册课程;查看课表,年级,学生的个人资料,财务援助的信息,学生户口档案,并放置测试总结;提交意向毕业生的声明;和RSVP毕业开始。

  • mylesley
    学生使用mylesley查看特定课程通知和任务,参与讨论,下载课程资料,通过与老师和同学,对学生的服务在大学访问信息,访问mylesley我的社区连接他们的一部分(这包括对于学术咨询相关信息学术指导社区)。
接触本科建议